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AREZZO

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Indirizzo Informatica Telecomicazioni
CORSI - Corsi
   
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INDIRIZZO “INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI”

ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI 

DISCIPLINE

1° BIENNIO

2^°BIENNIO

5° ANNO

Il secondo biennio ed il quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario

1^

2^

3^

4^

5^

Scienze integrate (Fisica)

99

99

 

 

 

Black New Balance Blue Uomo NBML574MON Sneaker di cui in compresenza

66*

Scienze integrate (Chimica)

Guida Vacchetta da in Cricket Sutura Scarpe Black Handwork Scamosciata in Mocassini di Pelle Pelle da da Vera Uomo 5C8pUqSw

99

99

di cui in compresenza

66*

Tecnologie e Tecniche di Rappresentazione Grafica

99

99

di cui in compresenza

66*

Tecnologie Informatiche

99

 

di cui in compresenza

66*

Scienze e Tecnologie Applicate (**)

 

99

DISCIPLINE COMUNI ALLE ARTICOLAZIONI “INFORMATICA” E “TELECOMUNICAZIONI”

Complementi di Matematica

 

33

Sneaker New Black Balance Blue NBML574MON Uomo 33

 

Sistemi e reti

 

132

132

132

Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni

 

Uomo Blue Balance NBML574MON Black Sneaker New 99

99

132

Black Sneaker NBML574MON New Blue Uomo Balance Gestione progetto, organizzazione d’impresa

 

99

ARTICOLAZIONE “INFORMATICA”

Informatica

 

Casual Unisex Top Lovers Piatte Cricket up Style Lace Denim Sportive da White Low Scarpe da Scarpe Canvas Uomo dwqpXXH

198

198

198

Telecomunicazioni

 

99

99

 

ARTICOLAZIONE “TELECOMUNICAZIONI”

Informatica

 

99

99

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Telecomunicazioni

Passeggio Brown Estate All'aperto Gli Traspirante Casuale Scarpe Spiaggia Cinghia Sandal Pelle Viaggio Sport Regolabile A Uomini Baotou Aa0wqO0

 

198

198

198

Totale ore annue di attività e

insegnamenti di indirizzo

396

Uomo New Blue Black NBML574MON Balance Sneaker 396

561

561

561

di cui in compresenza

264*

561*

330*

TOTALE COMPLESSIVO ORE

1056

1056

1056

Black New NBML574MON Uomo Sneaker Balance Blue 1056

1056

 * L’attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell’area di indirizzo dei percorsi degli istituti tecnici; le ore indicate con asterisco sono riferite alle attività di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche, nell’ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possono programmare le ore di compresenza nell’ambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo monte-ore. 

** I risultati di apprendimento della disciplina denominata “Scienze e tecnologie applicate”, compresa fra gli insegnamenti di indirizzo del primo biennio, si riferiscono all’insegnamento che caratterizza, per il maggior numero di ore, il successivo triennio. Per quanto concerne l’articolazione delle cattedre, si rinvia all’articolo 8, comma 2, lettera a).

 

 

 

 

 

 
 
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